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Futuro en Común Castilla-La Mancha

Dialogo juvenil sobre el ODS 4 «Educación de Calidad»

Siguiendo con la actividad Dialogo juvenil, en esta ocasión participamos en la radio de la Facultad de Comunicación La Circular de la UCLM del campus de Cuenca junto con los estudiantes de las facultades de Educación Infantil y Comunicación, y con los jóvenes del programa de juventud de Aldeas Infantiles de Cuenca, con quienes dialogamos sobre la Educación inclusiva, equitativa y de calidad.

Fotografías de Isabel Gómez Crespo y de la Facultad de Comunicación.

Quisimos escuchar las visiones de los estudiantes de Educación Infantil de la Facultad de Educación, Comunicación y los jóvenes de la organización Aldeas Infantiles, quienes desde sus entornos sociales y formaciones particulares, nos han proporcionado una visión crítica y propositiva de los tres subtemas que abordamos: Analfabetismo, Educación, y abandono escolar; aquí nos cuentan: Pódcast128-Futuro en Común: Educación inclusiva, equitativa y de Calidad

El programa fue presentado por José An. Montero, junto con Paola Suárez, Técnica de Sensibilización de la Coordinadora de ONGD-CLM y responsable del proyecto Futuro en Común, y contó con la participación de Aurora Villán, Técnica del Programa de Jóvenes -Aldeas Infantiles de Cuenca-.

Participantes de la Facultad de Educación: Natacha Martín, José Ángel Muñoz, Carla Domínguez, María Lázaro. Javier Pavón, Ana López y Samara García.

Este sitio web ha sido creado y mantenido con el apoyo financiero de la Unión Europea. Su contenido es responsabilidad exclusiva de Futuro en Común y no necesariamente refleja los puntos de vista de la Unión Europea.
Esta web ha sido realizada con el apoyo financiero de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID) con cargo al proyecto “Un Futuro en Común para un mundo interdependiente en (re)construcción: una ciudadanía global comprometida con una Agenda 2030 transformadora”. Su contenido es responsabilidad exclusiva de Futuro en Común y no refleja necesariamente la opinión de la AECID


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